Lengua Espaňola

Jan Nicolaas Kind - Brasil

"La práctica de la paz y la reconciliación es una de las acciones humanas más vitales y artísticas”

Thich Nhat Hanh - Monje vietnamita, activista y escritor

A principios de este año, en un impresionante discurso de inauguración pronunciado ante el Congreso del Brasil, la recientemente elegida  primera mujer Presidente de Brasil, Dilma Rousseff, dejó muy clara su intención de ser Presidente de todos los brasileños. Emocionada pero resuelta, hizo una petición, tendiendo la mano a sus opositores políticos, pidiéndoles su ayuda para construir un Brasil justo y más próspero. Aunque no seguían sus mismos pasos políticos, la Sra. Rousseff reconoció que, para poder conseguir sus objetivos, es esencial contar con una oposición alerta y eficaz.

Dilma Rousseff

Brasil es un país magnífico y muy extenso con una economía en auge. Es ampliamente conocido por sus celebraciones exóticas del carnaval y por su fútbol, que se ha convertido en una forma de arte. Al mismo tiempo, está luchando con la pobreza, con el hambre, con la desigualdad social y la violencia. Sobre todo, está padeciendo la peor de todas las enfermedades: una corrupción de largo alcance extendida por todos los niveles de su sociedad y encabezada por una arrogante élite política.

Como propietario de la web y editor de Theosophy Forward, deseo compartir lo siguiente:
Poco después de que la revista electrónica apareciese por primera vez en 2009, se acusó al editor de Theosophy Forward de formar parte de una presunta conspiración.

El hecho de haber aclarado que Theosophy Forward trata sobre su contenido, y no sobre quienes  están detrás, provocó una reacción que uno esperaría de personas mal informadas y engañadas. En ese momento, los rumores y la acusación se difundieron muy fácilmente, porque carecían de toda lógica, razón y fundamento.

Recientemente atrajo mi atención el hecho de que algunas personas están convencidas de que Theosophy Forward es un proyecto de la Sección Americana (STA) que tiene como objetivo  “tomar el relevo” de la publicación  The Theosophist. Es un rumor ridículo porque The Theosophist es una revista única de la cual nadie puede tomar el relevo. The Theosophist es el órgano oficial de la Presidencia Internacional de la ST y como tal, su posición entre los miembros de la ST de Adyar  no puede ser ni cuestionada, ni amenazada, porque cumple su propósito mientras exista un Presidente Internacional de la ST.

En el Mundo pero no del Mundo

Terry Hunt - EE. UU

Muchas personas, al descubrir por primera vez la Teosofía, la reconocen inconscientemente como algo que ya conocían de antes. La tendencia suele ser la de  sepultarnos en el estudio y la contemplación hasta el punto de ignorar lo que está pasando en el mundo de nuestro alrededor. Es  comprensible que, habiendo encontrado algo concreto y más real y, por consiguiente,  aparentemente más importante que el mundo de cada día, nos dirijamos hacia aquello que, para nosotros, es muchísimo más importante.

LO QUE FALTA, a petición del público: EDUCACIÓN

Susan Ockerse - EE. UU

Albert Schweitzer mencionó los siete derechos de todo ser humano (comida, agua, casa, etc.) El séptimo era la educación. Cada ser humano necesita la educación tanto como los otros seis derechos esenciales. La educación es tan importante como cualquier otra necesidad vital.

¿Qué es la educación? Cada persona en este planeta probablemente tenga su propia respuesta para esa pregunta. ¿Significa la educación lo mismo que una acumulación de conocimientos? Aristóteles y Platón se diferencian fundamentalmente en este punto. Aristóteles mantenía que entramos en este mundo como un recipiente vacío que debe llenarse de conocimientos. Platón, en cambio, mantenía que venimos con una cantidad enorme de conocimientos que sólo tienen que recordarse. Al fin y al cabo, la palabra educación significa extracción. Los Teósofos quizás se decanten por Platón, porque era un iniciado y algo debía saber, pero también entienden el principio de la reencarnación, según el cual traemos con nosotros las facultades adquiridas de otras vidas. A través de la educación, el individuo conoce quién es, por qué es y lo que tiene que hacer. Reconoce su lugar en el gran esquema de las cosas, el despliegue de la vida en toda su complejidad y los ecosistemas. Comprende que una sola voz puede cambiar las cosas, pero que muchas voces unidas pueden cambiar el mundo. Todo esto no significa que los adelantos en matemáticas, ciencia, tecnología, y las artes no sean atendidos de igual manera. La diferencia es la manera en que los profesores presentan esta información. El enfoque está en el individuo. Lamentablemente, los teósofos son una minoría. En los Estados Unidos tenemos la escuelas  Montessori, Krishnamurti, y Steiner (Waldorf), por mencionar a tres, pero comparado con la población total, a estas escuelas acceden muy pocos. Esperemos que los estudiantes que aceptan las ideas de Platón sobre la educación sean quienes hagan esos cambios positivos. Sólo una buena educación puede establecer los cimientos del futuro y fertilizar la tierra para el buen crecimiento de las semillas. Como dijo Krishnamurti, todo cambio debe comenzar en el individuo.

Derechos humanos, Teosofía, y los Niños gitanos de Kosovo

Kathleen F. Hall – Canadá

“Entre estos gitanos uno puede encontrar rastros de avatares antiguos, cuyas almas eran dioses hace mucho en la India.” (Walter Starkie, En las Tiendas de campaña de Sara. Londres: John Murray, 1953, p. 1)

En julio de 2010, mi hijo de quince años y yo viajamos a Kosovo, en los Balcanes, a trabajar con niños marginados de unas gentes conocidas como Roma, Ashkali, y Egipcios (RAE), también llamados gitanos, cuyos antepasados provenían del norte de la India. Trabajar con estos niños durante un verano en un programa de arte patrocinado por una organización no gubernamental local me dio a comprender algunos de los grandes desafíos en la vida de los RAE de Kosovo.

Devastación en Kosovo en el 2011 es todavía visible

En 2008, Kosovo se convirtió en una república independiente de Serbia y de la antigua Yugoslavia. Esta independencia recién conseguida no fue fácilmente ganada; estuvo precedida por una horrorosa guerra en 1999,  marcada por una limpieza étnica y destrucción masiva de propiedades pertenecientes a serbios, albaneses, y a los RAE. Durante aquella guerra, la OTAN desplazó a muchas familias RAE, que habían sido amenazadas, a países vecinos para protegerles. Cuando terminó la guerra, algunos de los RAE que volvieron no disponían de hogares a donde ir y, considerados como Personas Internamente Desplazadas (PID), fueron alojados en campos o proyectos de vivienda PID.

Una de las funciones principales que tiene el humor en el Zen es tratar de hacernos entender lo absurdo que es intentar clasificar la realidad en categorías. De este modo, los límites que se establecen entre cuestiones lógicas se vienen abajo, revelando la frustración que el Zen experimenta con la lógica y el razonamiento.

Podemos ver un ejemplo de esto en una anécdota Zen acerca de un maestro Zen que se encuentra moribundo en su lecho. Sus monjes están reunidos alrededor, y el monje mayor se inclina y pide al maestro que dirija a sus monjes unas últimas palabras de sabiduría. El viejo maestro dice con voz débil, "Diles que la Verdad es como un río." El monje mayor transmite este mensaje a los otros monjes. El monje más joven del grupo, confundido, pregunta, "¿Qué quiere decir con que la Verdad es como un río?" El monje mayor transmite esta pregunta al maestro, y éste responde, "De acuerdo, la Verdad no es como un río."

Vemos aquí un serio mensaje envuelto en un gracioso paquete. La absurdidad de clasificar las cosas en pequeñas cajas queda aquí revelada: La Verdad es y no es como un río; trasciende toda clasificación.

Link to English version:
http://www.theosophyforward.com/the-relationship-between-humor-and-zen

Morton Dilkes – USA

Benjamin Crème                                    Raj Patel

La conexión que hay entre la Teosofía y la cultura contemporánea es a menudo sorprendente y a veces extraña. Una prueba de ello la tenemos en un artículo de la revista The New Yorker del 29 de noviembre de 2010, titulado “¿Es usted el Mesías?” El tema principal del artículo es Raj Patel, un ciudadano naturalizado estadounidense, economista, y un erudito de la Universidad de California en Berkeley, que es el autor de “Rellenos y muertos de hambre: La escondida batalla por el sistema de la alimentación mundial” y más recientemente El valor de nada, un best-seller del New York Times. El autor es un activista de izquierda que ha criticado el Banco Mundial, la Organización del Comercio Internacional, y las Naciones Unidas.